2019年10月，计算机科学与技术学院（软件学院）软件开发课程组在学院会议室召开了本月教学例会。会议由课程组负责人主持，全体任课教师及教学管理人员参加。本次例会围绕“教学软件的技术开发”主题，就课程建设、教学软件平台升级、实践教学改革等议题进行了深入研讨和部署。

一、会议背景与目的
随着软件工程领域技术的快速迭代，教学内容与教学手段亟需同步更新。为提升软件开发课程的教学质量，推动教学软件的技术开发与应用，课程组决定召开本次例会，旨在统一认识、明确任务、落实责任。

二、会议主要内容

1. 教学软件现状分析
会议首先回顾了当前课程组使用的教学软件平台，包括代码自动评测系统、在线编程环境、教学案例库等。与会教师指出，现有平台在并发性能、容器化隔离以及对学生代码的智能分析方面存在不足，亟需进行技术升级。

2. 教学软件技术开发规划
针对上述问题，会议决定启动新一轮教学软件技术开发工作，重点包括：

• 升级在线编程环境，引入容器化技术（如Docker）实现资源隔离与快速部署；
• 开发智能代码分析模块，为学生在练习中提供实时反馈，减少教师重复性工作；
• 构建微服务架构，提升系统的可扩展性与稳定性，适应大班教学需求；

• 集成自动化测试与持续集成工具，培养学生工程化开发习惯。

3. 教学案例与实验项目更新
会议决定结合行业发展趋势，更新教学案例与实验项目，增加如下内容：
移动应用开发（Android/iOS）、前后端分离的Web应用、基于云原生的微服务案例、机器学习应用案例。案例设计将遵循由简到繁、逐步深入的原则，并配套相应的教学软件支持。

4. 实践教学改革
为强化学生动手能力，会议提出以下改革措施：
采用项目驱动教学法，以团队形式完成一个完整的软件项目；增设代码审查环节，通过教学软件平台实现同伴互评；鼓励学生参与开源项目，并将贡献纳入课程评价。

5. 师资培训与技术交流
为保障教学软件技术开发的顺利实施，会议安排了一系列师资培训活动：10月下旬举办Docker容器技术工作坊；11月上旬组织微服务架构与Spring Cloud教学研讨会；并将邀请企业专家进行在线代码分析技术的专题讲座。

三、任务分工与时间节点
会议明确了各项任务的责任人与完成时间：

• 教学软件技术开发方案：由张老师牵头，在10月31日前提交详细设计文档；
• 教学案例更新：各方向负责人于11月15日前提交案例初稿；
• 师资培训：由实践教学组协调，确保培训按时开展并收集反馈。

四、与展望
本次例会梳理了软件开发课程组在教学软件技术开发方面的短板与机遇，制定了切实可行的改进计划。与会教师一致表示，将积极投入教学软件的技术开发与实践教学改革，共同提升课程建设水平，培养符合新时代需求的软件人才。

会议在热烈的讨论中圆满结束。